También buenos para el pisco

Arequipa se llevó el oro en
concurso nacional del pisco


Tradicionales productores de pisco, la emblemática bebida peruana, fueron superados por la producción del valle de Majes de Arequipa, que ganó cinco medallas de oro, en una competencia en que participaron 200 representantes de Lima, Ica, Moquegua y Tacna.

Oro para el pisco de Majes

La agencia estatal de noticias Andina informó que “el pisco que se produce en el valle de Majes, en Arequipa, obtuvo cinco medallas de oro en el Decimoctavo Concurso Nacional del Pisco, en el que participaron 200 productores de Lima, Ica, Moquegua y Tacna”.

Andina añadió que “el pisco Cepas de Loro, que produce César Uyén Gordillo, obtuvo dichos reconocimientos en las variedades uva torontel, negra criolla, mosto verde, aromática, acholada e Italia”.

Anteriormente, Lima e Ica, ocuparon los primeros puestos. Uyén dijo que produce 30,000 litros de pisco al año, y atribuyó los premios obtenidos a la buena calidad de la uva pisquera que utiliza.

La procucción es poca pero buena

Arequipa completará este año, una producción de pisco del orden de los 450,000 litros, cifra diez por ciento superior a la producción del año pasado, que solo llegó a 400,000 litros.

Las plazas tradicionales de producción de uva para la elaboración del pisco, base del famoso piscosauer, eran hasta antes de este certamen Ica, que produce una gran variedad de vinos y piscos, Moquegua, cuna del famosos pisco Biondi, Lima y Tacna, productoras ambas también de nutrida variedad de piscos y vinos.

Uvas criollas dan buen pisco

Tradicionalmente, los valles de Majes y Vítor, en Arequipa, competían entre sí en la producción de uva para la elaboración de vinos y piscos. Ahora Majes ha obtenido por partida quíntuple, el reconocimiento que buscaba.

“El ganador de las cinco medallas de oro señaló que produce 30,000 litros de pisco al año, y atribuyó los premios a la buena calidad de la uva pisquera que utiliza”, añadió la agencia estatal.

Anun ció que Cepas de Loro se comercializa en Lima y Arequipa y desde el próximo año se venderá en el Japón.

Pero los productores de Arequipa no se duermen en sus laureles, y el Gobierno Regional estimula un nuevo impulso al cultivo de la uva en la primera etapa de la irrigación Majes-Siguas.

El ingeniero Ronald Arenas Córdova, representante de la Autoridad Autónoma de Majes (Autodema), participó de una visita guiada en la irrigación donde se cultiva vid para la producción de pisco.

Ronald Arenas, propulsos de la vid

Este nuevo impulso ha sido determinado por la medalla de oro otorgada al pisco acholado de la zona en el Décimo Octavo Concurso Nacional, certamen en que Ica y Lima fueron superadas, informó el ingeniero Arenas.

Precisó que el gobierno regional apoya un proyecto para cultivar unas 20 hectáreas, de las cuales 12 están en la producción de uva. Destacó que los terrenos de la zona son privilegiados para la producción de vid y que existe gran expectativa en la exportación de nuestra bebida de bandera.

La sangrienta libreta de notas

Un psicólogo analiza
la enseñanza y da
lección magisterial

El siguiente artículo fue publicado originalmete por el autor
Luis Eduardo Daza, psicólogo areequipeño, en la página
de opinión del diario El Pueblo de Arequipa
(29 de noviembre-2011) de donde fue tomado para este blog.

Humillados y ofendidos

Por Luis Eduardo Daza

He tomado el título de una de las novelas del genial Dostoievski para este artículo porque describe de manera precisa lo que quiero tratar aquí, o sea, levantar la voz en representación de aquellos que no pueden: niños y adolescentes marginados, excluidos, lastimados, traumatizados y un largo etcétera.

Desde que me inicié en esta profesión de psicólogo, he dado una lucha permanente en favor de los más ofendidos en nuestro sistema escolar, los niños y adolescentes que las ven negras en el colegio y a quienes les colocan las notas con el color de su sangre, convirtiendo a su libreta en un papel sangriento, cuyo mensaje verdadero para su propietario es: “eres tonto”.

Lamentablemente las autoridades y demás geniecillos que dan sustento a este sistema escolar son verdaderos analfabetos emocionales, en el sentido de que no alcanzan a entender el verdadero daño psicológico que ocasiona una libreta de notas siniestramente violenta.

El baldón de los números rojos

No logran captar que los números, especialmente si se escriben en rojo, son proyectiles que van directo al corazón de la autoestima del niño. Estos números adquieren tal persuasión que el daño que ocasionan es irreversible. Ni el tratamiento psicológico más sofisticado podrá revertir el mal. Las heridas psicológicas, derivadas de prácticas escolares antihigiénicas, causan una cicatriz mental imborrable y dolorosa

A una jovencita que cursaba el segundo año de secundaria en un prestigioso centro educativo particular y que no alcanzaba a entender ni un ápice de lo que sus maestros le enseñaban, la hicieron repetir de grado. Al año siguiente, a pesar de ser advertidos sus docentes sobre las limitaciones intelectuales de la adolescente, la vuelven a reprobar.

Indignado me acerqué a ellos para saber la razón de tal desaprobación. Me contestaron: “Es que no logra los objetivos”. Esa fue la injusta y escueta respuesta. Cuando los programas escolares parten de estándares iguales para todos, la educación se convierte en proceso violento, injusto y doloroso para aquellos niños o adolescentes que no se adecuan a dichos estándares.

Los maestros deben considerar a cada niño de acuerdo con su nivel de promesa y no comparándolo con otros niños. Los profesores actuales, admítanlo o no, concretan gran parte de su labor trabajando con grupos y no con estudiantes en particular.

Dos veces reprobada

Lo que necesitaba la niña reprobada dos veces eran experiencias de acuerdo a su nivel que la ayude a formar la confianza en sí misma y le permitan enfrentarse a las situaciones nuevas sin miedo al fracaso o al ridículo.

Si el docente no es capaz de democratizar el aprendizaje, es decir, hacerlo accesible a todos los niños y niñas sin excepción, debe buscarse otro empleo. No se trata de regalar notas, sino de administrar sabia y estadísticamente las diferencias intelectuales y motivacionales que presentan los alumnos en el aula.

El verdadero termómetro de la competencia docente no lo indica el grueso de escolares que aprenden sin dificultad aparente, sino precisamente aquellos que la pasan mal. Los problemas de aprendizaje, en muchos casos, no son problemas de niños, sino incapacidad del docente, incapacidad que se expía de la manera más innoble y fácil: jalar.

Las dificultades que plantean los niños y niñas que no registran la velocidad “normal” para aprender puede ser superada desde el saque, y depende del objetivo general que se formule el profesor y la manera cómo lo resuelve.

Lección convertida en llanto

¿Qué pretendo en realidad con este grupo de alumnos que se me han asignado? ¿Quiero que sean bibliotecas andante o buenas personas?

'Burritos' y 'burritas'

Otra jovencita que estaba por terminar la secundaria no dejaba de llorar en las noches a causa de las lecciones que no entendía. Ella misma se autocalificaba como “burrita”. Una vez terminada la secundaria, en un acto de honestidad intelectual impresionante y abandonando toda pretensión académica, decidió estudiar secretariado.

Lo hizo tan bien que haciendo sus prácticas en su primer año de formación consiguió trabajo. Dos años más tarde pasó a ser secretaria de la presidencia de una gran corporación ganando un sueldo muy decoroso. A los cinco años de haber culminado sus estudios escolares se la veía conduciendo su automóvil, e irónicamente, sus “sabios” maestros la veían desde la calzada transitando a pie.

Niña aprende sin aula

¿Tiene usted idea de a cuántos “burritos” o “burritas” les va espléndidamente en la vida? Los niños y niñas no tienen que ser humillados y ofendidos a causa de no adecuarse a las expectativas curriculares. Las verdaderas evaluaciones no son esos exámenes con preguntas absurdas que nos plantean en las aulas, los verdaderos exámenes nos los toma la vida misma.

Casi todos los docentes parten del hecho de que todos los niños y niñas deben aprender las mismas cosas, con la misma velocidad y con los mismos materiales instructivos. Esto tiene que cambiar, de lo contrario, la escuela se convertirá en el principal espacio en donde se gestan neuróticos y acomplejados.

Si un maestro logra que sus niños sean sabios, felicítense, pero si logran convertirlo en una buena persona, adjudíquense una doble mención de sobresaliente y dense unas palmaditas de felicitación en la espalda. Basta ya de este sistema ofensivo y humillante. Es necesario cambiar de paradigmas. Hagamos de la ciencia una aliada del niño. Dejen de convertir la escuela en un paredón emocional (comentarios y crítica a leda555aqp@hotmail.com).

Vámonos a vivir a Marte

NASA envió laboratorio
que verá si hubo ríos y
mares en el planeta rojo


Aproximadamente en agosto del próximo año, es decir, dentro de poco más de ocho meses, nuestro enviado especial a Marte, el ingenio Curiosity (Curiosidad), estará en condiciones de enviarnos informaciones que determinarán si ese planeta alojó en algún momento de su pasado algún tipo de vida.

Comienza viaje de nueve meses

Esto es por lo menos lo que tratan de confirmar los científicos de la NASA que dispararon hace unos días en dirección a Marte, un robot con la misión de curiosear e investigar si en el pasado, el planeta rojo fue un mundo donde la vida floreció.

Los científicos del Jet Propulsion Laboratory de California lanzaron un robot de estudio de 900 kilos de peso que es en realidad un laboratorio, cuyo costo se ha estimado en 2,500 millones de dólares y tras un viaje de 570 millones de kilómetros comenzará a estudiar no solo la superficie de Marte.

La prensa española reprodujo declaraciones de un científico de la NASA que recordaron que "la superficie de Marte es increíblemente hostil para la vida” y que “la tenue atmósfera del planeta rojo apenas protege el suelo frente a la radiación que llega del Sol y del espacio".

Además, dijo, "compuestos agresivos como el peróxido de hidrógeno permean el suelo, no puede existir agua líquida -necesaria para la vida- durante mucho tiempo porque la que no se evapora rápidamente, se congela enseguida en las temperaturas bajo cero habituales en la mayor parte del planeta".

Su último examen en la Tierra

A pesar de todo, existe un interés sobre Marte que se actualiza cada vez para llevar adelante nueva exploración. La NASA ha enviado a Marte nueve misiones desde 1996, dos de las cuales fracasaron. Con la colaboración de la Agencia Europea del Espacio fue enviada una.

El hecho de que la superficie de Marte presente accidentes que podrían haber sido cauces de ríos “que se forman solo en presencia de agua líquida”, ha estimulado a los científicos a profundizar las exploraciones de modo que se confirme si, eventualmente, Marte “pudo tener alguna vez una atmósfera más densa, si hubo allí lagos e incluso mares”.

Le espera dura tarea en Marte

Se trata, en definitiva, de averiguar qué fue lo que transformó Marte y el Curiosity analizará la composición de rocas y suelo y el subsuelo hasta una profundidad de medio metro y rastreará la presencia de hidrógeno. También analizará la atmósfera y tratará de identificar compuestos de carbono.

La periodista Alicia Rivera, de El País, de España escribió que el objetivo del Curiosity “es averiguar si en alguna fase de su evolución Marte fue un entorno apto para la vida”.

Y aunque la NASA ha advertido que “el robot no lleva experimentos para detectar procesos activos que indiquen la existencia de metabolismo biológico actualmente, ni para identificar microfósiles, si se lograsen resultados positivos en cuanto a posible habitabilidad, se diseñaría una misión para intentar identificar esos indicios”.

(Fotos Nasa)

El Bolero cumplió 83 lozanos años

Ravel lo creó para una bailarina
rusa y se convirtió en uno de los
ballets más difundidos del mundo


Me he preguntado cientos de veces cómo podría describirse una pieza musical de modo que el lector tuviera una idea exacta -o casi- de su estructura y de cómo ha sido difundida por el mundo, porque deseaba transmitirles el Bolero de Maurice Ravel.

Maurice Ravel, padre de Bolero

El Bolero fue creado por Ravel (7 de marzo de 1875– 28 de diciembre de 1937) para la bailarina y mecenas rusa, Ida Rubinstein (1885-1960), quien lo bailó en su estreno el 22 de noviembre de 1928 en la Ópera Garnier de París, es decir, hoy cumple 83 lozanos años.

Obsesionado por esa pieza de ballet, por las mil formas en que ha sido interpretada, con grandes orquestas sinfónicas, por bandas de música de cinco individuos, por un solista de guitarra o por un pianista, por el paseo que se ha dado por el mundo a la conquista y reconquista de auditorios de lo más diversos, vacilé mucho antes de comenzar esta nota.

Hay un video en que el Bolero sirve de telón de fondo para la aventura de la humanidad desde la creación del universo, las sucesivas etapas de la evolución, hasta lo que podría ser su final, en dibujos animados. Y esa es una de las formas en que el Bolero ha sido interpretado, en barcos, parques, teatros, con o sin bailarinas...

El Bolero solo se basta para ser un monumental espectáculo

El tamborilero, alma del Bolero

La interpretación del Bolero tiene un héroe: el tamborilero, que desde el comienzo de la pieza sigue un ritmo constante que eleva su volumen –in crescendo dicen los expertos–, hasta alcanzar su clímax en los últimos compases.

Me preguntaba cómo describir a ese modesto héroe musical, que a diferencia de los concertistas de violín y piano u otro instrumento “noble”, reciben el aplauso del público. Solo he visto una vez que el tamborilero fue llamado por el director Christoph Eisenbach, durante una interpretación del Bolero por la orquesta sinfónica de París. El director se acerca al joven tamborilero, lo felicita con un apretón de manos y un abrazo y lo invita a pasar delante de la orquesta para que el público tenga la ocasión de conocerlo y aplaudirlo.

Ida Rubinstein. Para ella fue el Bolero

Ahora bien, hay que decirlo, el director Eisenbach, alto, calvo, vestido de riguroso negro hasta el cuello, dirige la orquesta sin mover los brazos, sino al final. Con movimientos de cabeza, y gestos de su rostro y sus ojos que se vuelven hacia el solista de turno, dirige toda la pieza. Solo al final levanta los brazos para acentuar la apoteosis de los últimos compases.

Cómo es que el tamborilero desempeña tan fundamental papel en el Bolero, es algo que el propio autor lo quiso. El Bolero fue escrito en compás de tres por cuatro, es decir, como un vals, pero cuando usted lo escucha, difícilmente podrá identificar un parecido con ese género.

Junto con la orquesta, el tamborilero inicia su ejecución con un sonido casi inaudible, mientras la flauta casi no se escucha. Progresivamente, tanto la orquesta como el tambor elevan el sonido hasta que al final, 16 o 17 minutos después, la sala se llena con el sonido de todos los instrumentos, incluidos platillos, timbales y tambores.

Hay variantes. En una interpretación del Bolero por la Orquesta Filarmónica de Munich, el director Sergio Celibidache colgó un gran gong en el fondo de la sala y, con una teatralidad digna de la mejor película de Spielberg, arrancó estruendosos sonidos como si el cielo descargara una brillante furia sobre el mundo. Pero todo eso depende del carácter y de la imaginación de los directores.

Millones de músicos difunden su Bolero

Un solo ritmo

Pero no quiero olvidar al tamborilero. Imagine usted que golpea con los dedos la mesa que tiene al frente y que cada golpe representa un toque de tambor o un silencio como si se disparara un mensaje telegráfico. Voy a tratar de graficarlo:

Cuatro golpes-silencio-cuatro golpes-silencio-dos golpes espaciados-silencio-cuatro golpes-silencio-diez golpes. Esta secuencia se repite 169 veces

Eso es todo. Eso es todo lo que el tamborilero debe hacer, de principio a fin, levantando progresivamente la fuerza de sus golpes sobre el tambor.

Muchos directores e intérpretes han variado la velocidad de ejecución del Bolero. En uso de esa libertad de la interpretación, el gran Arturo Toscanini redujo la duración normal del Bolero de poco más de 16 minutos, como lo dictaba el original, a ocho minutos en un concierto en que dirigió a la Orquesta Filarmónica de Nueva York que actuó en París en 1930.

La Belvedere: aquí lo terminó

Maurice Ravel, quien asistió al concierto, se sintió naturalmente enfadado y se negó a estrechar la mano del músico italiano. Pero al final se resignó: “Los virtuosos son incorregibles, inmersos en sus fantasías como si los compositores no existiesen”.

Ravel murió en en 1937, y su hermano Edouard fue el único heredero de sus obras. En 1957 Edouard ofreció públicamente en París que el 80 por ciento de los ingresos que dieran las regalías por la edición y ejecución de las obras musicales de Maurice, serían de propiedad de la ciudad de París.

Su idea, según expresó, era crear un fondo y establecer un premio anual para las mejores composiciones musicales, una suerte de Nóbel de la música, una generosa intención que nunca se cumplió.

Majes Siguas 40 años de esperanza

Tribunal Constitucional resolvió a
favor de proyecto nacional que
dará 390 mil nuevos empleos


La viabilidad del proyecto Majes Siguas II, que dará empleo directo e indirecto a 390 mil personas fue resuelta por el Tribunal Constitucional (TC) pero su alta decisión ha recibido ya no la oposición sino la amenaza de desacato de los pobladores de la provincia de Espinar, Cusco, que creen ver afectado su futuro si aguas cercanas a ellos son utilizadas en aquella irrigación.

Habrá trabajo para muchos en Majes SIguas II

Se estrellan contra la razón. Habrá un nuevo estudio de impacto ambiental y el agua servirá para todos.

Por otra parte, en Arequipa, de acuerdo con recientes cifras publicadas por la Universidad Católica de Santa María (UCSM), de los 1.2 millones de habitantes que tiene la región 298 provienen de Cusco, Puno y Moquegua.

Y ellos serán beneficiados por los puestos de trabajo que abrirán las puertas del bienestar a sus familias y al futuro de sus hijos que tendrán a su alcance mejores condiciones de vida. Que es, a fin de cuentas, lo que los migrantes llegaron a buscar en Arequipa.

Hace unos días, cuando el profesor César Verano Serruto, de la UCSM presentó el libro Arequipa en cifras, dijo: “El desplazamiento de habitantes de regiones vecinas disminuyó entre 1993 y 2007. (…) Sin embargo, el número de cusqueños que se instala en la región aumentó y se concentra en El Pedregal, capital del distrito de Majes adyacente a la segunda etapa de Majes Siguas, a la que Cusco se opone con fiereza”.

La periodista del diario La República María Eugenia Salas escribió que “Arequipa tiene 298 mil inmigrantes (…) Solo en El Pedregal la presencia de cusqueños creció en 18 por ciento. Llegaron con la intención de desarrollar actividades agrícolas en la primera etapa del proyecto”.

El agua servirá a todos

Cuando se conoció el fallo del TC a favor del proyecto Majes-Siguas II y se dispuso la realización de un nuevo Estudio de Impacto Ambiental para zanjar todos los conflictos, “las autoridades de Cusco mostraron su disconformidad”, señaló un informe de la prensa arequipeña.

Pero hay algo más. Los dirigentes del Frente de Defensa de Espinar proclamaron su decisión de no aceptar el fallo del Tribunal Constitucional.

Autoridades de Arequipa aceptaron el fallo del TC

El congresista Marco Falconí Picardo recordó que “las resoluciones del TC son de cumplimiento obligatorio y quienes no acaten esta decisión serían pasibles de denuncias por desobediencia y resistencia a la autoridad, y contra la función jurisdiccional”.

Las autoridades regionales de Arequipa han ofrecido a los habitantes de Espinar que no les faltará agua en el futuro y, por el contrario, sus anhelos de contar con servicios adecuados al siglo que vivimos será una realidad.

Que no sea una frustración más

Por lo demás, el proyecto Majes-Siguas II, que tiene cuatro décadas de antigüedad y es un anhelo muchas veces frustrado por decenas de intereses, ya no es un plan local o regional. Es un proyecto nacional y en esa calidad debe ser tratado por el Poder Ejecutivo que debe mostrar frente e él, la misma firmeza que acaba de afirmar frente a la Conga de Cajamarca.

Cuatro frescas (LXI)

Juro que nunca me reuní en Las Brujas de Cachiche con tres generales de la policía ni con mi hermano ni con el amigo de mi hermano… ni lo volveré a hacer. (Chehode).

Estrategia de seguridad, según Carlín en La República



Les conseguí un urólogo a los uros para que les cure sus males pero… ellos querían un médico general… Con lo que me gustan los militares. (Susy).


Como soy un juez bien bueno me vino la real gana de perdonarle a la Telefónica 1,600 millones de soles de los impuestos que adeuda. (Caverna).


¡Qué suerte tenemos! Me nombran viceministra de minería justo cuando tengo que resolver a mi favor ocho concesiones mineras.
(Vilcavice).

La pava que se resiste a morir

Desapareció un siglo y en
1977 se alzó de sus cenizas


La vida de la Pava Aliblanca (Penelope albipennis), originaria del Perú, tiene una vida ciertamente misteriosa y fue dada virtualmente por desaparecida durante casi un siglo, hasta que fue redescubierta en 1977.

Entonces, los estudiosos pudieron informar que la pava aliblanca “está librando una dura batalla por recuperar sus antiguos territorios y el hecho de que se esté reproduciendo en libertad, es una primera gran victoria sobre su extinción”. Habita en quebradas de los bosques secos de la costa norperuana.

Reapareción tan esbelta como antes

Por lo demás, la describen como un ave esbelta que posee un hermoso plumaje negro con reflejos verdes en el dorso y una larga cola. Tiene la garganta desnuda, pico gris azulado que en la punta se torna negro y sus patas son rosadas con inclinación hacia el naranja.

Pero aún el peligro no ha pasado y las listas de especies en peligro de extinción en el Perú, la consideran en primera fila.

Junto a ella, como lo anoté en anterior información están el colibrí maravilloso, el mono choro de cola amarilla y el mono huapo colorado, por el que suspiran sin duda, decenas de monas de su especie.

Pero aún hay más animales muy singulares, propios del Perú, que se encuentran en riesgo de extinguirse si no se adoptan las medidas adecuadas con urgencia.

Los zoólogos coinciden en que la Cortarrama Peruana (Phytotoma raimondii), olvidada por más de un siglo, era solo conocida en “un bosque pequeño cerca de Chiclayo”, al norte del Perú.

Los petroleros lo salvaron

Irónicamente, el avance de la actividad petrolera salvó a la cortarrama. “Gracias a que el ingreso de pobladores a los campos de las empresas petroleras, dice un estudioso, la cortarrama y su hábitat de bosque seco, aún se mantienen“.

Añade: “Esto se debe a que por muchos años, las empresas no han dejado que la gente ingrese a las concesiones, teniendo como resultado un bosque seco conservado. Sin saber, la industria petrolera ha salvado una especie de la extinción”.

Pero hay otras especies que no tienen tanta suerte y entre ellas está la singular Rana del Titicaca (Telmatobius culeus), un batracio muy especial, porque, para comenzar, no es anfibio, sino estrictamente acuático y “como nunca sale del agua n o necesita pulmones”, precisan quienes han estudiado esta curiosidad de la naturaleza.

La cosechan a montones


“No tiene branquias y de hecho, todos sus intercambios respiratorios los realiza a través de la piel. Las ranas del lago Titicaca, son de gran tamaño y pueden llegar a medir alrededor de 25 centímetros de largo, con muchos pliegues en la piel a lo largo del abdomen, piernas, estómago y cuello”, señala un estudio.

Tiene una coloración variada, determinada probablemente por los lugares que escoge para vivir. Así, varía desde el “verde oliva con vientre de color melocotón, de color gris a negro, hasta con manchas en la espalda”. Hay algunas, sin embargo, que son totalmente negras.

La rana vive en todo el lago Titicaca que comparten Perú y Bolivia. La organización Iniciativa Anfibios de Bolivia, denunció hace poco que en ese país, las ranas de convierten en jugo medicinal y en esta actividad se colectan entre 500 a mil ejemplares cada dos semanas.

Venden jugo de rana como remedio

Un informe de la organización dijo que a través de “altoparlantes se puede escuchar a la gente que vende ofreciendo ‘cura’ para básicamente cualquier cosa e incluso enfermedades desconocidas” pero, añade, “este jugo puede ser una fuente de infección porque se encontró salmonella y otros en estudios previos”.

Si hay otra especie que se encuentra en situación realmente crítica es la del Churrete Real (Cinclodes excelsior aricomae), una ave que vive en los queñuales húmedos alrededor de la ciudadela de Machu Picchu, Cusco.




Los especialistas estiman que “hay menos de cien ejemplares”, por lo que se considera de carácter urgente, proteger los pequeños bosques de queñuales existentes en aquella zona arqueológica y cuya responsabilidad debe estar a cargo de las autoridades y de la misma población.

Hay, por supuesto, otras especies en riesgo inminente y de ellas, les contaré algo en los próximos días, porque la lista roja de animales que de un momento a otro pueden dejar el mundo en que vivimos, es realmente dramática y es necesario crear conciencia acerca de lo que debemos hacer para cuidarlos.